Conteúdo: Literatura de Cordel
Duração: 60 minutos
Objetivos Específicos: Conhecer os tipos de cordel e suas temáticas
Encaminhamento Metodológico:
Será passado um vídeo da novela " Cordel Encantado", comentando oralmente as suas características.
Os estudantes formaram dupla para a realização da leitura, a partir de textos impressos e em seguida uma análise crítica sobre os diferentes tipos de cordel.
Cada dupla deverá ler um tipo de cordel, apresentando para os demais da turma, as suas características e para finalizar a atividade, cada dupla irá declamar um cordel que exemplifique a temática exposta.
Recursos: Apresentação oral, vídeo, papel sulfite, lápis de cor e texto impressos.
Avaliação: Será formativa a partir de apontamentos da participação e interação dos alunos com os conteúdos apresentados em classe.
Em versos singelos
(Alexandre Pavan)
Cordel quer dizer barbante
Ou senão mesmo cordão,
Mas cordel-literatura
É a real expressão
Como fonte de cultura
Ou melhor poesia pura
Dos poetas do sertão. (...)
O chamado trovador
Ou poeta popular
Era semi-analfabeto
Porém sabia rimar,
Seus folhetos escrevia
E os sertanejos os liam
Por ser o seu linguajar.
Os alunos desenvolveram bem a atividade proposta, através de uma breve discussão do conteúdo houve um envolvimento de todos da turma. Alguns tem dificuldade com a leitura, a atividade realizada em dupla contribuiu com a interação entre eles, compreendendo o conteúdo ouvindo e conhecendo a literatura de cordel.
Jaqueline, seu blog para o estágio em diferentes contextos, já foi avaliado!
ResponderExcluirQue esta experiência tenha colabore para a construção de uma pedagoga que respeita a diversidade!
Parabéns pela conquista!
Abraços!