Estágio 20/04/2016

A professora trabalhou com a disciplina de matemática com o conteúdo Construção dos números. Neste dia a construção foi do número 5.
Atividade realizada foi impressa relacionando a quantidade das figuras.

Estágio 14/04/16

A professora segue a mesma rotina, neste dia a disciplina trabalhada foi História, o conteúdo é Identidade. Nesta aula apresentou a música Gente tem sobrenome do compositor e cantor Toquinho.

A partir da música fez uma explicação que as pessoas tem sobrenome e em seguida os alunos fizeram a colagem do texto no caderno.

Os alunos gostaram da música, alguns pediam para  colocar novamente para escutar. A professora fez algumas perguntas como:  Caderno tem sobrenome? Cadeira  tem sobrenome?  Pessoas tem sobrenome?

Estágio 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos

No 1º ano turma A,  a professora esta trabalhando em Matemática a Construção dos números, em Língua Portuguesa o alfabeto e em História a  Identidade.
A turma tem 28 alunos.
A professora tem domínio do conteúdo, esclarece as dúvidas e incentiva os alunos nas atividades.  Estabelece de forma clara o processo de avaliação das disciplinas, respeitando as limitações de cada um.

Estágio  13/04/16

• Entrada
• Banheiro
• Rotina ( Escolha do ajudante do dia, calendário e o recolhimento das agendas)
• Atividade
• Lanche
• Recreio
• Atividade
• História  ou desenho (livre escolha)
• Saída

A primeira atividade foi com a disciplina de matemática com  a construção do número 5, na  aula anterior a professora trabalhou com a música 5 patinhos da Xuxa .

Na sequência  a atividade proposta foi desenhar  objetos iguais somando a quantidade de cinco.

Na atividade após o recreio, a professora trabalhou com a disciplina de Língua Portuguesa com a Parlenda O doce.

A  atividade proposta pela professora a  partir da parlenda O doce,  entregar a cada aluno o texto impresso com os parágrafos fora da ordem. No quadro escreveu a parlenda e com a ajuda dos alunos numerou os parágrafos na sequência.  Em seguida pediu para os alunos que organizassem em ordem numérica  o texto e recortassem cada parágrafo e colassem no caderno a ordem correta.

Nesta atividade alguns alunos tiveram dificuldade em colar a sequência das frases na forma correta, alguns numeram errado ou colaram de ponta cabeça.

Projeto Político Pedagógico

Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Curitiba 

Níveis de Ensino

Anos Iniciais I - Organizado em três anos: 1º, 2º e 3º ano.
Ciclo II - Organizado em dois anos 4º e 5º ano.
Anos Finais  -  Com oferta em quatro anos finais do Ensino Fundamental organizados em , séries do 6º ao 9º ano.
Educação de Jovens e Adultos - EJA

Caracterização  e estrutura da escola

O espaço físico conta com:
 - 35 salas de aula;
- 1 sala de reuniões;
- 1 sala para o setor pedagógico;
  1 sala de direção;
- 1 sala para professores;
- 2 salas de apoio pedagógico;
- 1 secretária;
- 1 refeitório;
- 1 biblioteca;
- 2 laboratórios de informática;
- 1 laboratório de artes;
- 1 cozinha ( espaço utilizado pela escola e funcionários na preparação final dos lanches dos alunos); 
- 5 depósitos ( para materiais pedagógicos, de expediente, materiais de limpeza, de livros e de materiais diversos);
- 4 banheiros;
- 6 banheiros para professores;
- 1 ginásio poliesportivo;
- 1 sala para materiais de Educação Física;
- 1 sala para as funcionárias da Tecnolimp - empresa de prestação de serviços em limpeza;
- 1 pátio coberto;
- 1 área reservada para as salas do pré;

Turmas:

Plano Pedagógico

O Plano Pedagógico é semestral, estabelecendo prioridades a serem discutidas e enriquecidas, articulando estudos e planejamento com a participação de todos os profissionais. Auxiliando o professor na organização da sua formação unindo a teoria e a prática.
O setor pedagógico acompanha o planejamento das avaliações que devem estar pautadas em critérios claros, de acordo  com os conteúdos  a serem trabalhados e objetivos a serem atingidos.
É realizada uma reunião mensal com o setor pedagógico para a organização do cronograma do mês e avaliação das atividades desenvolvidas.

Processo Avaliativo

A avaliação é compreendida como uma prática pedagógica. É um d principais componentes do ensino, pelo qual se estuda e interpreta os dados de aprendizagem.
 A avaliação educacional, nesse Estabelecimento Escolar, seguirá orientações contidas no artigo 24, da LDBEM 9394/96, compreende os seguintes  princípios:
- Investigar ou diagnosticar: possibilita ao professor, obter informações necessárias para propor atividades e gerar novos conhecimentos;
- Contínua: permite a observação permanente do processo de ensino - aprendizagem e possibilita ao educador repensar sua prática pedagógica;
- Sistemática: acompanha o processo de aprendizagem do educando, utilizando instrumentos diversos para o registro do processo;
- Permanente: permite um avaliar constante na aquisição dos conteúdos pelo educando no decorrer do seu tempo - escola, bem como trabalho pedagógico da escola;

A avaliação da etapa inicial é realizada de forma diversificada, através da observação e desenvolvimento do aluno e formalizada aos pais através de Parecer Descritivo. 
Para o Ciclo I e II, também é feita a partir da observação do desenvolvimento do aluno e
organizada através de Portifolio que mostrado desenvolvimento de seu desempenho acadêmico.