Para a criança pequena que ainda não fala, a presença do movimento é de extrema importância. O movimento é a forma que ela tem de se expressar, através de gestos, caretas e mimicas. Conforme elas vão crescendo se desenvolve a autonomia e consequentemente não precisam do adulto para auxiliá - las.

Aula 9 - Data: 04/05/2015Seminário 1: O MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

JOGO DE ARGOLAS

Para a criança pequena que ainda não fala, a presença do movimento é de extrema importância. O movimento é a forma que ela tem de se expressar, através de gestos, caretas e mimicas. Conforme elas vão crescendo se desenvolve a autonomia e consequentemente não precisam do adulto para auxiliá - las.

O primeiro ano de vida

Nesta fase é utilizada a exploração com seu próprio corpo, onde colocam os dedos na boca, brincam com os pés.

CRIANÇAS DE UM A TRÊS ANOS

Aprende a andar  e tudo que esta a sua volta se torna novidade. Passa a conhecer a sua imagem, através de interações sociais e brincadeiras no espelho, assim começa a reconhecer suas características físicas da sua pessoa.

CRIANÇAS DE QUATRO A SEIS ANOS

Nessa fase aperfeiçoam vários aspectos em relação ao desenvolvimento motor, a criança consegue completar atividades como recortar e colar, permanecendo o lúdico na atividade. Os jogos e brincadeiras podem ser acrescentadas proporcionando a criança novas experiências.A interação acontece através de conversa afetiva, toque corporal e tom de voz. Ocorre a imitação de pessoas que estão ao seu redor, começam a balançar o corpo de um lado para o outro, batendo palmas. 

OBJETIVOS

Para as crianças de 0 a 3 anos deve se organizar de forma que elas desenvolvam algumas capacidades. Familiarizar - se com a imagem do próprio corpo, explorar a possibilidade de gestos e ritmos corporais para expressar nas brincadeiras.